同时儿童的年龄特征决定了古筝教学的过程应该是一个不断激励的过程，一句赞美的话语，一个赞许的目光，课间与学生一段亲切的交谈都会激起学生学筝的热情，这些看似简单的举动，却能体现出教师水平的高低...

艺术风格

因此，最节省时间的学古筝就是，工作再忙，学习再紧，生活再累，那怕是进度慢一些，练习时间少一点都应该做到按时定点，连续不断，常言道，不怕慢，只怕站，就是这个道理，要想练习的既省时，又有...

创作理念

具体的弹奏要求和技巧要领前面均有论述，可参阅，要注意此处3音下滑音的起音为4，而不是5，三是右手摇弦中的左手刮弦弹奏，此刮奏应用拇指连劈刮奏法开始起刮奏音，这样音乐效果比较明显，第...

个人经历

慢弹时声音节奏方面还是较好，速度加快大指托劈时声音的力度和清淅度就比较混乱了，拖劈用大關節或小關節只是一種習慣，如，趙玉齋老師的山東派習慣小關節，曹桂芬老師的河南派習慣大關節，老江的台灣派，都用，呵呵...

社会影响

音乐作品中究竟能在多大程度上传达出意象，要取决于演奏者对自己头脑中的意象把握程度以及传达这种意象的实际能力，但有一种情况则是显而易见的，演奏者头脑中的意象是丰富复杂的，有时候甚至是模糊的，他要在艺...

未来展望

广东汉乐的历史源远流长，相传它是在晋安帝九年，公元，年，至宋亡前后一段漫长的历史时期中，随着中原一带人民多次南迁带来了古朴的中州古调和汉皋旧谱，跟当地的音乐，语言，习俗相结合后，逐渐...